为了深入贯彻落实立德树人根本任务，提升育人效果，在学生处的领导下，人文与教育学院积极推进一站式社区管理工作，共建，共融，共治，共育，促进学生发展，现进行阶段性总结如下：
（一）共建：资源整合
从学校层面，建立了学生事务中心，方便学生一站式办理各种事务。从学院层面，特别是2023年学院合并之后，也是一次育人资源与服务力量的整合。专业院长、书记一肩挑，便于教师、辅导员双向管理，同向同行，增强合力。专业课教师、辅导员大家有一个办公室办公，不定时沟通探讨学生问题，加强教育，提升思想政治教育针对性和有效性。
（二）共融：文化建设
学为人师，行为世范，推进学院文化建设，形成一院一文化、一班一文化的氛围。鼓励学生积极参加本专业技能大赛、征文演讲、创新创业、文体活动，提升学生综合素养与能力，促进学生发展。
加强学院实训室、学生社区文化建设，构建文明宿舍。同时，结合专业特色，打造学院、社区特色文化氛围，强化影响力，增强班级凝聚力、向心力。
（三）共治：加强管理
每周不定期走访宿舍，辅导员周周走访，月月100%，使我们的服务力量真正下沉、深入到宿舍学生一线，及时了解学生最新的思想动态，加强思想政治教育。通过网络、微博、微信等途径，密切关注学生思想动态，及时做好教育、引导。
同时，和学生处、宿管办、自管会几支力量团结协作，信息共享，共同发力，齐抓共管，督促整改，协同做好学生教育、管理工作，培养学生养成良好的行为习惯。
充分运用学校各种奖惩制度，加强晚自习、日常行为规范管理，奖惩结合，促进班风学风建设。利用主题班会、公众号等形式，加大对专升本、评奖评优学生的宣传力度，发挥先进群体的榜样引领作用，激励学生做好个人职业发展规划，营造积极向上的学习氛围。
（四）共育：协同育人
坚持辅导员例会制度，及时传达上级要求及通知，贯彻落实。会后针对近期工作展开交流讨论，群策群力，汲取班级管理经验，互相学习，进一步做好学生日常管理工作。
落实劳动教育，利用教室卫生打扫评比、宿舍走访、主题班会、特殊时间节点开展集中教育等形式，加强宣传教育，养成良好的卫生与行为习惯。
推进心理健康教育，重点关注特殊学生，建立台账，利用谈心谈话、宿舍走访等多种形式，加强关心关爱。心理健康月积极开展心理健康主题讲座、心理健康主题活动，提升活动覆盖面和学生参与率，提升学生心理健康水平。
当然，我们也存在许多困难和不足之处，一是缺乏固定的学生活动空间，没有归属感；二是缺乏谈话室，没有进行专门谈心谈话的私密场所；三是如何进一步调动学生的积极性，提升学生整体参与度与活动的覆盖范围，进一步提升育人效果。
人文与教育学院 王芳